Desistência da Engenharia ?

Há um tempo, no Linkedin houve um comentário sobre ensino provocada pelo @anderson correa em que mencionava sobre a finalização dos estudos de engenharia, outras profissões e suas dificuldades.

Bem, fazendo uma análise muito rápida e de como precisamos melhorar para atrair, reter e ter bons profissionais, tenho um caso real.
Meu filho está fazendo faculdade de engenharia, primeiro ano em faculdade pública, se depara com uma matéria Geometria Analítica que estuda elementos geométricos em um sistema de coordenadas num plano ou espaço. No seu primeiro dia de aula, os veteranos conhecendo o professor que ministra essa matéria, menciona ao meu filho: ”com esse professor ninguém passa”.

Eu como bom engenheiro e já tendo cursado essa matéria, argumentei que não era possível não passar, bastava somente se dedicar, estudar e fazer os exercícios. Tranquilidade de pai engenheiro que sabe como funciona a faculdade.

Pois bem, terminou o semestre no final de junho de 2024 e dos 120 alunos inscritos nessa matéria, somente 4 alunos passaram depois da recuperação.

Ou seja, 116 alunos (97%) foram reprovados direto. Muitos desses alunos que nem cursaram o 2º grau de forma plena e entraram pelo regime de cotas, já esbarram logo no primeiro semestre com uma situação dessa, é “pedir o chapéu” e ir embora.

Minha pergunta é onde está o problema? Será que a matéria é tão difícil que ninguém consegue aprender?
Se pensarmos em motivação, qual seria para continuar em engenharia, sabendo que somente 3 % passarão nessa matéria.

Consequência: Evasão da carreira, quiçá da faculdade e menos engenheiro formado.

Se não mudarmos nossa metodologia de ensino, como ensinamos, como aprendemos e na preparação dos professores, teremos um futuro muito sombrio em STEM ( (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática).